Знайомтесь - Ольга Богомолець

Ольга Богомолець Львівщина

Екологічне тестування

 

В  час загострення екологічних проблем на Землі , важливо усвідомити свою позицію щодо шляхів покращення ситуації. Залишатись осторонь чи активно впливати на вирішення цих проблем в нашому краю - особистий вибір кожного.  Дане анкетування допоможе зробити висновки про вашу позицію . Пропоную вам дати відповіді на запитання.

1.     Як Ви в цілому оцінюєте екологічний стан м. Івано-Франківська? *

благополучний  

неблагополучний  

не володію інформацією  

2.     Чи вважаєте Ви, що якість навколишнього природного середовища м. Івано-Франківська робить істотний вплив на стан Вашого здоров'я і здоров'я Ваших близьких? *

так  

ні  

не знаю  

не володію інформацією  

3.     У яких засобах масової інформації (ЗМІ) на даний момент Ви знаходите повну інформацію про вирішення місцевих екологічних проблем? *

(можливі декілька варіантів відповідей)

місцеві газети  

місцеве телебачення  

радіо  

Інтернет  

спеціальні екологічні видання  

не знаходжу вичерпної інформації ні в одному з джерел засобів масової інформації  

4.     Чи здаєте Ви відходи, які є вторинною сировиною, в приймальні пункти? *

так, макулатуру  

так, скло  

так, пластик  

ні  

декілька з перелічених  

5.     Чи згодні Ви сортувати відходи, що накопичуються у Вашій квартирі (будинку), тобто окремо збирати і сортувати папір, пластик, скло, металеві, електричні, харчові відходи? *

так, я завжди прагну сортувати відходи  

так, якщо будуть створені необхідні для цього умови (наприклад, спеціальні сміттєві контейнери для роздільного збору)  

так, якщо будуть економічні стимули  

ні, ні за яких умов  

6.     Чи необхідне проведення суспільних опитувань при ухваленні екологічно значущих рішень в місті і обговоренні їх результатів? *

необхідно обов'язково  

необхідно у виключно важливих випадках  

досить проведення екологічної експертизи  

не потрібно, тому що суспільні опитування безрезультатні  

мені все одно  

7.     Чи вважаєте Ви за необхідне проведення активної просвітницької діяльності і розповсюдження екологічної культури серед населення? *

вважаю одним з головних напрямів виховання населення  

вважаю за необхідне, але як самоосвіта  

вважаю за непотрібне  

мені все одно  

8.      Чи вважаєте Ви, що екологічна освіта є необхідною і обов'язковою? *

так, на всіх етапах виховно-освітньої роботи, починаючи з дошкільних закладів  

так, екологічні предмети необхідно викладати, починаючи з початкової школи  

так, екологічні предмети потрібно ввести як обов'язкові в програму для старшокласників  

досить курсу основ екології у вищих закладах  

ні, це вузькопрофільні знання, необхідні тільки для підготовки фахівців цієї сфери  

9.      Яке місце повинно займати в місті вирішення екологічних проблем? *

пріоритетне  

рівноправне з економічними і соціальними проблемами  

другорядне  

мене це не цікавить  

10.  Як слід учинити з людьми, котрі забруднюють довкілля?

 проводити роз’яснювальну та агітаційну роботу;

   примусити прибирати після себе

  накласти грошове стягнення

 не зачіпати їх, бо однаково не буде результату

11.  Що ви робите для того, щоби покращити стан довкілля?                                               

   садимо дерева та квіти;
  проводимо акції з охорони природи

  збираємо макулатуру

 очищаємо територію населеного пункту та розчищаємо русла річок;
 нічого

 

 

 

 

 

 

модуль 11рефлексія

Навчання 21 століття повинно використовувати нові комп"ютерні технології для навчання учнів, щоб підготовити їх до самореалізації в сучасному світі. Завдяки цьому тренінгу я отримала знання та навички, щоб допомогти учням в їх роботі та творчому розвитку. А також відкрила для себе багато цікавих можливостей для роботи над проектами. Дякую тренеру за допомогу та терпіння.   

модуль 10. рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в
навчанні учнів за методом проектів, а саме добре продумані запитання провокують змістовні
зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

модуль8. рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання,
зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та
навичок; форми оцінювання повинні мати критерії, що тісно пов’язані з цілями,
та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та
рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті
проекту, що розробляється учнями.

модуль7. рефлексія

для ефективного використання інформаційно-комунікаційних
технологій та  для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної
технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці
бажаного змісту та реалізації навчальних цілей.